校园暴力事件屡屡刷屏，早已成为老生常谈的问题，遗憾的是，舆论的热浪一波连着一波，惨痛的事实也一起接着一起。悲痛的泪水遮掩不住往日的麻木和盲从，别让哭泣再次发生，校园暴力这个“牛鼻子”真的就无法制止吗?

　　《人民日报》1月8日16时许发布消息：“1月8日上午11点17分左右，北京市西城区宣师一附小校内发生一男子伤害孩子事件。初步了解，共有20个孩子受伤，均已送到医院救治，其中3人伤势较重，目前生命体征平稳，无生命危险。嫌疑人已被当场控制。市、区公安、卫生、教育、应急等相关单位正在全力开展救治和调查工作。”

　　在此之前，校园暴力事件屡屡刷屏，早已成为老生常谈的问题，遗憾的是，舆论的热浪一波连着一波，惨痛的事实也一起接着一起。悲痛的泪水遮掩不住往日的麻木和盲从，别让哭泣再次发生，校园暴力这个“牛鼻子”真的就无法制止吗?

　　一、回头看一看：司法大数据分析

　　我们先来分析一下最高人民法院2018年发布校园暴力司法大数据专题报告。数据显示：2015年，全国法院一审审结校园暴力案件共计1000余件。2016年案件量同比下降16.51%。2017年案件量同比下降13.37%。

　　(一)超半数校园暴力案为故意伤害案件

　　从审理法院来看，一审审结的校园暴力案件审理法院主要集中在河南、贵州、山东等地。与之相对的是，北京、上海等人口密集地区校园暴力案件量占比不高，案件量占比分别为2.35%和0.48%。

　　从案件类型看，有57.5%的校园暴力案件为故意伤害案件。2015年至2017年，校园暴力案件中，故意伤害罪和抢劫罪近三年呈下降趋势，年平均降幅分别为24.62%和18.51%。校园暴力案件中，聚众斗殴罪和寻衅滋事罪在2017年有小幅增长，同比上升10.58%和14.08%。

　　(二)校园暴力案多因琐事而起

　　报告显示，校园暴力案件中，55.12%因发生口角、小摩擦等琐事而引发;因满足个人私欲进行抢劫、敲诈勒索、强迫卖淫、侮辱、强奸等犯罪行为的案件占18.08%。

　　涉及故意杀人罪的校园暴力案件中，近七成因琐事而起，此外，21.74%是因感情问题引起，4.65%是为发泄个人情绪。

　　(三)近七成故意杀人罪案件为预谋犯罪

　　2015年至2017年，13.46%的校园暴力案件中有事先谋划情形，并且近三年案件量基本持平。在这些案件中，被告人实施犯罪目标明确、并进行了事前准备工作，其大部分原因为心怀怨恨或不满进行打击报复。在校园暴力案件中，69.76%的故意杀人罪案件是有预谋的犯罪。

　　(四)宿舍在案发地中占比较高

　　报告通过对校园内教室、宿舍等场所进行词频分析发现，有35.31%的校园暴力案件中出现了宿舍一词，而在这些案件中绝大部分案件的案发地就是在宿舍。在涉及故意杀人罪的校园暴力案件中，65.12%的案件出现了“宿舍”一词。

　　(五)近九成校园暴力案件存在伤亡情况

　　2015年至2017年，88.74%的校园暴力案件受害人存在不同程度的伤亡情况。

　　在校园暴力案件中：

　　11.59%的案件受害人死亡;

　　31.87%的案件中受害人涉及重伤;

　　38.54%的案件中受害人涉及轻伤;

　　27.94%的案件中受害人涉及轻微伤。

　　此外，在校园暴力案件中，81.02%抢劫罪的被告人为未成年人，其中以16至18周岁为主。非法拘禁罪案件中未成年人占比最少。涉强奸罪和强迫卖淫罪校园暴力案件中，16至18周岁未成年人占比最大，呈作案年轻化趋势。

　　以上内容引自最高人民法院发布的校园暴力司法大数据专题报告。有原因分析、有类型比较，也有危害后果的现成，从形式上看是一份完整、显示的报告，但是从中并不能得出面对校园暴力我们该怎么办?

　　二、低头想一想：欲而不能还是能而不欲

　　就在事件发生的前一天，北京晚报还报道北京校园整体安全系数最高，第二天就被打脸了，北京校园真的安全吗?是否保证校园安全?

　　经过查阅网络等相关资料，针对校园暴力事件提出诸多的建议，从学生、家长、学校、政府、社会等方方面面提出了很多的整改措施，意见很多，囊括方方面面，议论很广，各个群体参与其中，实效很短，如风一阵佛拂面而去，烟消云散、风过数静，收效甚微。相隔时间不久，形态各异的惨剧又会发生，周而复始。为什么理想的结局频频被骨干的现实所打破，就校园暴力事件是我们不能制止还是不想制止?

　　不作为就是能而不欲。显然，这样将略微有些武断，不过治顽疾就需用猛药。

　　学生的不作为。事不关己高高挂起，以隔岸观火之势成为议论校园暴力事件的一份子，而没有成为预防校园暴力事件的积极行动者，意识支配行动，没有个体的杜绝校园暴力行动，由外而内的预防举措都显得苍白无力，这是应试教育下唯成绩论的败笔，有用的人才的才是推动时代巨变、社会幸福的栋梁之才。当然，学生的不作为责任不仅仅在于学生一方，需要各方时刻亮红灯，处处警醒。学生是校园暴力事件的种子，必须要保障校园暴力的种子不生根、不发芽、不结果。

　　家长的不作为。有什么样的家庭教育和环境，在很大意义就决定了学生的素养和性格，现在浮躁、功利的社会现实下，普通民众家庭多有望子成龙、望女成凤的夙愿，比较看重书面成绩，对于学生的安全保障、素质教育重视程度不够，付诸的行动更不到位，至少家长应该保障学生安全到达学校，从学校能够安全到家。

　　学校的不作为。学校好不夸张的说，在一定程度上决定了未成年人的未来，从学校走出去就只能凭借成绩，这是绝大多数学生逃不掉的宿命。学校的安全教育更多的落实在专家讲座、校园宣传，而切实做好安全防范工作的实际举措确有不足，每每发生暴力事件后各方针对学校的意见、建议为数不少，但是学校能够将其落实的不多，校园是暴力事件的土壤，不能肃清滋生校园暴力的土壤，就不能杜绝校园暴力的再次发生。

　　政府的不作为。政府在校园暴力事件后更多的是慰问和问责，事后的举措不能代替事前的防范，加强校园外周边区域的安全保护是政府义不容辞的义务，为校园安全设施建设提供必要的保障和支持更是政府的职责所在，思想上引导和行动上落实，引导校园安全成为学校、家长、学生的“必修课”。

　　社会的不作为。社会氛围营造不起来，枝叶不相连就没有林荫大道，社会大熔炉的作用就是要让滋生校园暴力的萌芽止于萌芽，让危险烟消云散，在校园暴力事件中事后的社会议论更多的成为情感的喧嚣，没有安全的社会教育氛围和安全预防意识。

　　仅凭事后处罚犯罪是不可能遏制校园暴力的，不作为就是其能够发生的源泉和缝隙，没有责任，压力传导不下去，安全阀就会松弛。由被动转换成主动，共同结成一张校园安全防范分大网，保护校园安全、学生安全，守护心灵的希望，守护未来的亮光。

　　三、抬头望一望：保卫校园安全，主动有效作为

　　(一)非武力应对

　　学校对校园暴力必须有零容忍的态度和行动。非武力应对绝非简单的不还手，其方法也绝不仅仅是简单的告诉老师。我们生活在走向法治的社会，就算在成人世界，也不是一言不合就一个拳头上去的。未成年人的世界更应该避免武力的引导。

　　规则意识需要学生、学校、家长共同培养，积极配合学校杜绝校园暴力，遵守安全规则，培养规则意识，法治的启蒙就在未成年人间落地生化。武力出击程度不可把控，且容易形成拉帮结伙违法甚至犯罪发生，引发受害者的报复情情。学生和家长都要学会理性处理嘲讽、暴力等易引发校园暴力事件的挑逗、引诱。

　　自我保护的最终目的不是打赢“坏”人，而是保证自己的安全。要想保证自己的安全，从学生、家长、学校、政府、社会各方积极履行各自职责与义务，共同防护不安全事故发生，保护学生的安全成长和健康学习。

　　(二)武力回应

　　最迫不得已的回应方式就是武力回应，就是平时说的“打回去”。任何人都具有正方防卫的权利，只是未成年人未必都具有正当防卫的能力，且未必理解正当防卫的条件和限度，但是在面对校园暴力，特别的非学生的成年人对未成年学生实施校园暴力的情况下，武力回击是可行的，包括但不限于受害学生本人的回击。

　　对于校园暴力犯罪依法严厉惩罚，作为国家以司法手段对校园暴力作出的正式反应，手段和结果是对其量刑的两个重要支点。尽管严刑峻罚的时代已经过去，刑法谦抑性甚为提倡，严而不厉的刑事政策也得到全面认可，针对无辜学校的校园暴力应当依法严惩，回应社会关切和现实需求。